〔摘要〕北京明远教育书院实验小学植根学校关爱文化，聚焦“五爱”内容，以积极心理学视角立体构建“智育”“心育”“德育”三维并重的心理校本课程框架，开发实施特色“心灵阳光”校本课程。该课程以学生积极心理品质的提升，培养体验爱、表达爱、传递爱的健康生活能力为课程目标，创新积极心理剧晨会课、心理艺术融合课等新课型。课程实施凸显全科育人、全员育人、全程育人的“三全”特色，做到全校师生三个百分百(百分百参与、百分百会用、百分百有用)，梳理总结出“剧享生活 绘爱心灵”心理育人方法，是中小学心理健康教育活动课程改革的创新实践。

    〔关键词〕小学心理健康教育；心理活动课；积极心理学

    〔中图分类号〕G44 〔文献标识码〕B 〔文章編号〕1671-2684(2018)31-0077-4

    20 世纪末，西方心理学界兴起了研究积极心理学的思潮。积极心理学提倡用积极的心态对人的心理现象做出正面、积极的解读，挖掘人本身具有的潜在能力，并利用这些积极的品质帮助人主动寻求良好的生活状态。2000年后，国内外心理理论技术也进入了繁荣期，绘画疗法、沙盘疗法、音乐疗法、叙事疗法等后现代心理理论逐渐普及，很多学校开始尝试将各种理论技术结合学校生情在心理课堂上实践应用，特别是后期积极心理学焦点技术、教育戏剧的引入为学校心育工作发展提供了创新的理论技术保障 ......