〔摘要〕中职学校手机严管制度推行困难重重，与学生没有明确的学习目标、手机禁止后学生无所事事有关。正视手机管理中的困难，以人为本，尊重学生，帮助学生认识到手机管理对学习的重要性，形成自主管理意识，提高自控力，是当前手机管理制度顺利实施的重点。

    〔关键词〕手机管理；中职学校；自主管理

    〔中图分类号〕 G44 〔文献标识码〕B 〔文章编号〕1671-2684(2018)33-0052-02

    开学后，学校规定所有学生禁止带手机进校。第二天，小杰告诉班主任不想读书了，经父母与班主任共同劝说无效后，无奈的家长为他办理了退学手续。学校禁止学生带手机进校，检查得很严，小杰虽然带了手机进校，但是不敢拿出来看时间，更不敢拿出来玩，他感觉太无聊了。对玩手机已成习惯的小杰来说，不带手机到学校是一件很困难的事情，他认为退学是摆脱没有手机可玩的最佳方法。事实上，因为禁止学生带手机入校引发的学生退学事件还有另外两起。一时间，师生议论纷纷。有的说，中职学校对手机管得太严导致学生流失得不偿失，还是别严管的好；有的说，手机管理的初期有困难是正常的，从长远来看有它的价值，要坚持；有的说，只要上课时间不玩手机，休息时间学生随便怎么玩都可以，学校干涉得太多……

    目前，在禁止学生带手机入校的中职学校中有这样三种现象：有的学生想尽办法避开老师的检查将手机偷偷带入学校；有的学生带多部手机入校，希望至少有一部手机能“派上用场”；有的学生则调整自己的状态，适应学校的此项制度……近年来，中职学生在校期间使用手机一直困扰着许多教师和家长。手机方便快捷，有利于家长掌握孩子的情况，方便课堂教学互动，但也给学生的身心健康、课堂教学、财物保管等方面带来了前所未有的挑战 ......