A班主任开设了一节“自爱，从悦纳不完美的自己开始”心理主题班会。该主题班会课分为三个板块：什么是爱，什么是自爱，如何学会自爱。班会活动中通过小组讨论、小品情景剧、案例分析等形式分析了自爱者具备的品质；通过互问互答环节引导学生如何学会自爱；最后结合明星实例、热点话题的引入，让学生理解自爱应该从接纳不完美的自己开始。主题班会活动后，严子纯同学分享到：“什么是爱？什么是自爱？如何自爱？这三问看似普通，却令我陷入深思，尤其是自爱，满足物质与精神的需求，且要有不放纵的约束。接纳自己，无论是优点还是缺点，每个人都是上帝咬过的苹果，有属于自己的芬芳，自爱，然后去爱人。”

    B班主任开设了一节“内在的力量”心理主题班会课。班主任以“内在的力量”为主题，根据目前班级同学中普遍存在的三个问题展开讨论，一是沉迷于游戏而影响学习，二是考试失利而失去信心，三是考试焦虑。朱老师通过实例和学生的切实体会分析问题原因，并给出树立信心和缓解焦虑的有效方法 ......