当前位置: 首页 > 期刊 > 《中小学心理健康教育》 > 2018年第34期
编号:13264400
叶尔美克的烦恼(2)
http://www.100md.com 2018年12月5日 《中小学心理健康教育》 2018年第34期
     多:我什么我,我们叫习惯了,还是小个儿,小个儿,叫着顺口,听着舒服,是吧,兄弟们?

    其他几人:(应和)就是,就是。

    旁白:气愤的叶尔美克准备去吃加餐,却发现加餐已经没有了。

    叶:我的加餐呢?刚发的加餐都放这个盘子里,谁吃了我的加餐?(疑惑环视)

    多:(指着卡穆然)他吃的。

    其他人也边吃着加餐边看着对方笑。

    叶:你吃了我的加餐?

    卡:对呀,我当时看没人吃,实在饿,就把它吃了,味道特别好呢。

    叶:你,你们……

    气愤的叶尔美克坐回床边,继续看他的试卷。

    阿:咦,这是干啥子(走到叶尔美克旁边,一把抢过卷子)。让本大爷瞅瞅,呀!不及格!古诗文默写零分,这写的都什么呀?(大声读)少小离家老大回,安能辨我是雄雌。

    叶:还给我,试卷还我。

    阿:(高举卷子)借问酒家何处是,姑苏城外寒山寺。半夜三更鬼敲门,路上行人欲断魂。

    正在旁边喝水的男生听了笑着把水喷了出来。宿舍里笑成一片。

    卡:小个儿,你真有才!(对叶尔美克竖起大拇指)

    多:小个儿,没看出来啊,你还真是个才子,这是哪里是古诗文默写,这就是古诗文串烧!

    迪:这些古诗作者,听到他们的诗被这样搭配 ......
上一页1 2 3下一页

您现在查看是摘要页,全文长 4926 字符