〔关键词〕家庭教育；学生；父母

    〔中图分类号〕G44 〔文献标识码〕B

    〔文章编号〕1671-2684(2018)34-0072-02

    每个孩子都不是生活在真空中的。他们所处的任何空间，都是一个可能在对他施行教育的空间；他们所面对的任何一个人，都可能成为他所效仿的对象。尤其是学校和家庭这两个空间，以及教师和家长这两类人物更是如此。

    上午最后一节课是体育课，我正在教室里处理课后作业。班上一名女生气喘吁吁地跑到教室，叫我到操场上去，说体育老师找我。我的第一反应是，某个调皮的学生又惹体育老师生气了，影响了大家上课。

    不敢怠慢，我立即来到操场。这节课已经过去十来分钟了，其他学生正在做准备活动，体育老师陈老师看到我，就牵着一双手握成拳头、情绪很激动的小李迎上前来，对我说：“今天，这孩子发飙了!”然后向我简单陈述了当时的情况，原来——上课前，学生们正在排队等陈老师来上课。S女生提醒当事男生站好，说陈老师来了。他当时嘴里嘟哝了一句什么，S女生就告诉陈老师，说小李骂她了!当时这小李就急了，冲上前就对着S女生一阵拳打脚踢，把她打哭了。陈老师上前制止，小李还不放手，说冤枉他了!

    陈老师问我小李这阵子是不是遇到了什么不顺心的事？我也顺着问了他一句，没想到他愤怒而且大声地冲我吼叫。还从来没有学生敢当着我面吼叫。为了不影响其他孩子上课，我便带着小李回到了教室。

    回到教室以后，我让他先平复一下自己激动的情绪。过了几分钟，我让他讲讲事情的经过，没想到他就咬着一句：“她冤枉我了!”说完情绪又开始激动起来!我又让他做深呼吸 ......