〔摘要〕本研究通过对298位幼师生进行问卷调查，对幼师生学习倦怠的问题及影响因素进行了深入分析，试图探寻其学习倦怠产生的原因，提出了相应的解决对策和建议。具体包括：合理安排课程，提高教师的专业水平和业务素质，优化校园文化环境，帮助学生提高自我认知能力，树立学习目标，培养成就感，等等。

    〔关键词〕学习倦怠；幼师生；职业教育；对策研究

    〔中图分类号〕 G44 〔文献标识码〕A 〔文章编号〕1671-2684(2018)35-0014-06

    近些年来我国教育体制深化改革，学前教育得到高度重视，尤其是国家对于二胎政策的开放，学前教育发展之势如星火燎原。但是作为将要从事幼儿教师职业的幼师生，他们是否能胜任幼儿教师工作却不受关注。根据笔者的了解及教职工对学生学习情况所述，幼师生的学习状况与蓬勃发展的学前教育环境相比，不容乐观，其学习倦怠现象日趋普遍，这将会严重影响学习效率，导致学习效果差。学习倦怠主要表现为：学习时易疲劳，时常觉得精力不足，在进行学习活动时表现得消极被动，常常敷衍了事，态度散漫，情绪波动大，常感到焦虑和压抑，对自己缺乏信心，学习效率低，学习成就感低等[1]。长此以往，这种学习倦怠会带来严重的后果。

    于学生个体而言：专业基础不扎实 ......