每学期一开学让学生结合读写笔记写生活：如美丽一瞬、家庭纪事、心灵独语、人生感悟、新闻点击、世事杂谈、生活启示录等。期末让学生据此提炼写成传记若干篇，一学年展评一次，让学生将传记装订成册，设计封面，请导师写序言。学生很有成就感，乐此不疲!高三毕业时将三年的传记装订成书，拟写书名，留作纪念，这是学生宝贵的精神财富。

    (六)学校设立职业规划指导工作室

    学校设立专门职业规划指导工作室，指导学生根据自己的禀赋、兴趣、能力、气质、性格、价值观、文理选科的特点，进行个性与职业测评。经过科学的测评系统，指导学生认识自我，分析潜在的个性特点。学校立足于学业发展与职业规划，从兴趣、性格、能力、价值观、学科兴趣五个方面来系统帮助学生深入了解自己的个性特征及潜在优势，并针对学生的个性特点，给出切实可行的分析报告及发展建议。同时帮助学生认识外部世界，掌握详尽的高校、专业、职业等外部信息，并结合自我特点确定合适的职业目标，从而做出正确的职业规划 ......