〔关键词〕人际交往；倾听；小学生；活动设计

    〔中图分类号〕 G44 〔文献标识碼〕B 〔文章编号〕1671-2684(2018)36-0048-03

    【活动理念】

    倾听在学习和人际交往中都具有重要的意义，但是小学生天性活泼好动，往往乐于表达而不善于倾听，在与人交往和学习的过程中，往往左耳进右耳出，急于表达。不善于倾听不仅会影响学生的学习效果，还可能影响学生的人际交往。本课旨在通过角色扮演、故事明理、行为训练等方法，师生互助、生生互助，共同提炼倾听的密码，培养学生良好的倾听习惯。

    【活动目的】

    1.情感态度价值观：通过活动，使学生感受不被倾听带来的负面感受，引起情感上的共鸣。

    2.知识与能力：通过活动分享，使学生掌握合格倾听的要点及方法。

    3.思想与行为：用故事明理，使学生领悟合格倾听的意义，在生活与学习中付诸行动。

    【活动重、难点】

    使学生掌握合格倾听的要点与方法，强化学生在生活与学习中的行为改变。

    【适用年级】

    小学五年级

    【活动准备】

    多媒体课件

    【活动过程】

    一、问题聚焦 ......