〔摘要〕本研究对805名初中生进行了问卷调查，考察了初中生的未来时间洞察力在不同性别和年级间的差异，并探讨了未来时间洞察力与学业成绩的关系。结果表明：(1)未来时间洞察力的5因子中，只有思虑性和意志力在性别间差异显著。(2)未来时间洞察力的密度和广度在初中三个年级间的差异不显著，但随着学年上升，思虑性显著上升，乐观性、计划性、意志力显著下降。(3)未来时间洞察力的密度和广度、乐观性、计划性和意志力的发展水平越高，且思虑性的发展水平越低，学生的学习成绩越好。

    〔关键词〕未来时间洞察力；初中生；学业成绩

    〔中图分类号〕G44 〔文献标识码〕A 〔文章编号〕1671-2684(2019)01-0013-06

    一、 引言

    个体对未来的所思所想会对当下的生活产生重要影响，而心理学研究中，这种描述个体思考未来、设立目标、制定计划，以及对未来的积极或消极的情感态度的概念是“未来时间洞察力(Future Time Perspective)”。吕厚超把未来时间洞察力定义为个体在未来的认知、情感体验与行动倾向上表现出来的相对稳定的人格特征[1]。刘霞进一步提出，未来时间洞察力的概念结构由“未来认知”“未来情感”和“未来意志行动”三个维度组成[2] ......