〔摘要〕了解城区受助贫困高中生的心理健康与家庭环境状况，分析两者间的关系，为贫困生教育提供参考。以受助贫困高中生为研究对象，通过整体抽样的方法，采集无锡市七所高中378名学生的心理健康诊断测验和家庭环境量表问卷调查数据。研究发现：(1)57.4%受助贫困高中生心理健康问题突出表现为学习焦虑。(2)通过与普通高中生的比较，受助贫困高中生家庭环境的亲密度、情感表达与娱乐性状况较低，而家庭环境的矛盾性和控制性状况较高。(3)家庭环境的积极特征与不良心理倾向呈显著负相关，而家庭环境的消极特征与不良心理倾向呈显著正相关。

    〔关键词〕受助贫困高中生；心理健康；家庭环境

    〔中图分类号〕G44 〔文献标识码〕A 〔文章编号〕1671-2684(2019)01-0019-03

    一、引言

    受助贫困生是学生的一个特殊群体，是近年来受到社会广泛关注的弱势群体。贫困生的界定，目前没有全国统一标准，但其源于家庭经济状况的贫困，也与当地生活水平有关。家庭环境是青少年成长的重要因素，影响着学生心理特性的形成与发展。以普通高中生为参照，探索受助贫困高中生心理健康与家庭环境的情况及两者关系，为改善贫困生不良家庭环境，提高贫困生心理健康水平提供参考依据。

    二、研究对象与方法

    (一)研究对象

    本次研究以无锡市城区受助贫困高中生为对象，采用整体抽样的方法，从七所无锡市直属高中学校中抽取一定数额的高中生分别由各学校组织安排进行调查 ......