〔关键词〕创造性思维；生态视域；活动设计；小学高年级

    〔中图分类号〕 G44 〔文献标识码〕B 〔文章编号〕1671-2684(2019)02-0037-04

    【活动目标】

    1.认识创造性思维的含义；识别头脑中的创造性思维；

    2.理解创造性思维的关键特征；培养自己的创造性思维兴趣；

    3.在日常生活中，自觉运用培养创造性思维的方法，提高创造性思维能力。

    【活动重难点】

    1.理解创造性思维发展的特征；

    2.自觉养成培养自己创造性思维的方法。

    【活动对象】

    小学五年级学生

    【活动时间】

    40分钟

    【活动方式】

    心理情景体验、主题绘画、头脑风暴、小魔术、小组讨论、观看微课视频

    【活动准备】

    PPT、A4画纸、彩笔、纸绳

    【活动过程】

    一、課前纪律约定：Yes or No (1分钟)

    1.大家下午心情很不错。

    2.老师今天心情很好。

    3.心理课有趣吗？

    4.我很期待今天的心理课上会有有趣的活动 ...... 如果您在使用手机等流览时无法查看或下载全文，可能是被搜索引擎失真“转码”，请点击屏幕最下方的“电脑版”或“原网页”访问。


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