(4)其他富有情感的行为

    教师应给予学生适时的强化，当学生回答正确时，应给予及时的肯定和鼓励。可以是物质上的(奖励一朵小红花、一颗棒棒糖等)，也可以是精神上的(奖励一个拥抱、点一个赞等)。不随意否定学生，鼓励他们积极、大胆地回答问题，即使回答错误，也应获得感谢，对学生始终保有积极的期待，为他们的每一次进步感到喜悦。

    四、结语

    学科渗透是社会情感学习课程实践中最难把握的环节 ......