〔摘要〕根据对小学生的调查，学生的心理问题正在日益增加。现代家庭中独生子女的自我中心、二胎政策实施对儿童的心理影响，破碎家庭子女的失落感、自卑心和自暴自弃等心理问题比较常见；学校教育中的学业负担过重、不良教育态度和方式造成学生不正常的心理负担，压抑了学生心理的健康发展。为此，我们进行了小学心理健康教育研究，通过对小学生团体心理辅导、心理咨询室追踪辅导、外来务工人员子女的心理援助等研究，使学生的心理健康意识得到提高，使学生的自我意识、集体意识、学习意识、生活意识等方面都有进步。

    〔关键词〕心理问题；教育研究；小学生

    〔中图分类号〕 G44 〔文献标识码〕A 〔文章编号〕1671-2684(2019)05-0020-04

    一、研究目的和意义

    坚持以人为本。根据小学教育的特点和小学生心理发展的规律，通过各种途径认真开展多种多样的心理健康教育活动和指导，帮助学生获取心理健康的初步知识，促进学生人格的健全发展。

    构建适合农村小学的心理健康教育体系，探索农村小学进行心理健康教育的途径和方法。

    立足教育，重在指导。遵循学生身心发展规律，保证心理健康教育的实践性和实效性，面向全体学生 ......