记录单方便学生及时记录自己喜好的社团，“是否参加过相关活动”则可以引发学生讲述相关的社团故事，方便生涯辅导教师和学生一起进一步开放而深入地探索学生的生涯兴趣。

    象限图将社团按照个体感兴趣的程度和体验参与的程度进行区分。学生通过自我评估、自我经历回顾等方式，梳理对社团及相关活动的感兴趣程度以及愿意付出的行动努力。象限图能比较具体地评估个人的兴趣以及可能发展方向，使学生对今后的学习生活有一个较清晰的认知。

    (三)社团卡使用说明

    1.团体辅导使用方法

    (1)每小组6～8人。每位学生抽取4张社团卡 ......