四、对培养成长型思维模式课程体系的反思

    我校的成长型思维模式课程处于初步探索阶段，有一定的成效，但做得还不够的地方也客观存在，只能在探索中一边实践一边反思，从而真正培养学生的成长型思维模式。

    (一)教师的成长性思维理念还有待加强

    目前，有一部分教师虽然在过去的职业生涯中相当成功，但还受固定型思维模式的影响，过度在意外界的评价和看法，非常担心自己的错误和失败，因此面对新时代教育的变革会有很多的不适，他们不喜欢接受新的挑战，害怕尝试自己不擅长的领域，遇到困难和失败往往焦虑苦闷而不能自拔 ......