要求被試在1到5的范围内给小组成员A打分，假设1分是基本上没什么贡献，5分是贡献非常大，你给小组成员A的打分是多少？请在你所选的选项下画“√”。在后面的分析中，这个打分被反向计分，这样的话可以用高的分数来代表高水平的攻击性。

    3.研究设计和过程

    首先，让所有被试匿名写出自己喜欢和班里哪三位同学交往，写三个名字即可，并由主试收回。

    其次，在间隔一段时间(几个小时)后，给被试发放装订好的问卷，所有学生都先做自恋问卷测试。在自恋问卷测试之后，被试被随机分配到以下两种情形中的一种：分配到社会拒绝情形的有59名学生，分配到社会接受情形的有72名学生。分配到社会拒绝组的学生被告知：“亲爱的同学，很遗憾地告诉您，经过统计，你们班的同学基本上没有人喜欢和你交往”；分配到社会接受组的学生被告知：“亲爱的同学，很高兴地告诉您，经过统计，你们班很多人都喜欢和你交往”。在这之后，让被试完成攻击性测量和自尊测量。

    最后感谢所有被试的参与，并向被随机分配到社会拒绝组的学生道歉。

    (二)结果

    由于本研究的样本量相对来说比较小，将被试以两种类型的自恋分数的平均数为基准进行二分 ......