小组合作调整家庭雕塑后，教师根据现场生成的雕塑有针对性地选取两组比较典型的调整后的雕塑进行展示。教师随机提问小林的扮演者：你现在的感受和原先有何不同？随机提问雕塑设计者：小林哪些细节发生了变化，变化意图是什么？教师还可以提问其他小组对小林变化后雕塑的直观感受。

    教师请扮演父母的学生调整雕塑的动作，请所有学生(特别是小林)观察“父母”的形体变化。可采访“父母”，让他们说一说形体调整的动机。这时候 ......