〔摘要〕通过观看电影学习生涯规划是一种受学生欢迎的生涯教育活动方式。本文分析了生涯电影资源开发的原则与方法，归纳了设计生涯电影课堂的一般操作模式。并以电影《疯狂动物城》为例，阐述如何通过生涯电影引导学生探秘职业世界。

    〔关键词〕生涯教育;职业探索;电影

    〔中图分类号〕 G44 〔文献标识码〕B 〔文章编号〕1671-2684(2019)11-0028-03

    新高考改革背景下，生涯教育成为高中教学的一个亮点，同时也是摆在高中教师面前的一个难点。如何上好生涯教育课，为新高考服务，值得每一位高中教师进行深入的探索与反思。

    广东省广州市番禺区石北中学采用“‘小课程’+‘大活动’”的教学模式开展了三年多的生涯规划教育，让学生在丰富的教育活动中探索与体验生涯。除了常规的生涯理论课、生涯体验活动，观看生涯电影也是非常受学生喜欢的一种生涯教育活动方式。本文将分析生涯电影教育资源的利用与开发原则，设计生涯电影课堂的一般操作模式，并以电影《疯狂动物城》为例带领学生探秘多彩的职业世界。

    一、生涯电影教学资源的利用与开发

    生涯教育主要包括生涯意识、探索自我、探索外部世界、选科选考、选择与行动等内容，而能折射上述相关主题或信息的电影都能成为生涯电影教学资源。当然，生涯老师需要根据需求对这些电影教学资源进行甄别，挖掘出可借以与学生进行深度探讨的生涯话题，通过电影激发学生的生涯意识。同时，选用的电影教学资源必须符合政治性原则、学生可观看性原则。

    按照生涯框架内容，有意识地对收集的电影资源进行分类(见表1) ......