第三，方法指导

    高中学生之间的好感是不是“早恋”，是否应该禁止高中生谈恋爱，这已经成为大家争论的话题。越是不让学生谈恋爱，越是激发学生的好奇心，恋爱的比例有增无减。家长和老师们听到恋爱消息，总是恼怒不已。我们无法阻止学生相互表达好感，我们要做的是指导学生正确处理好感和恋爱过程中可能出现的问题。

    1.导入(感受边界)

    通过绘画，学生感受边界。

    2.故事分享(探索边界的保护作用)

    通过西游记故事 ......