〔摘要〕本文从一线中小学心理健康教育教师的工作实际出发，真实深入地反映和剖析了心育教师在实际工作中面临的工作困境，以及容易陷入的自身职业发展路线模糊、工作角色“四不像”的尴尬处境。探讨心育教师在工作中如何找准自己的落脚点，在完成基本工作任务的同时有所侧重，突显个人的岗位特色、技能特色，施展个人才能，把专业的事情干得更专业，提升自己的职场魅力和影响力。

    〔关键词〕岗位特色;专业发展;心理教师

    〔中图分类号〕 G44 〔文献标识码〕B 〔文章编号〕1671-2684(2019)11-0067-04

    一、问题提出的背景

    我国教育部出台的《关于加强中小学生心理健康教育的若干意见(1999年)》和《中小学心理健康教育指导纲要(2012年修订)》指导文件，对心理健康教育的重要性、必要性和工作细则进行了阐述并提出具体的指导意见。近年来，中小学心理健康教育进入了发展的繁荣期，我校所处的广东省还通过评选全省的心理健康教育示范学校、心理健康教育特色学校，举办心理教师专业技能大赛等活动，来推动各地区中小学校的心理健康教育发展。在国家这样强有力的政策支持下，全省学校心理健康教育可谓遍地开花，没有心理教师的学校有了心理教师 ......