〔关键词〕心理剧;青春期;自我接纳

    〔中图分类号〕 G44 〔文献标识码〕B 〔文章编号〕1671-2684(2019)11-0076-03

    【创作理念】

    初中生正在经历发展历程中的巨变——青春期。青春期会给学生带来许多挑战，包括自我意识的解构和重新建立，即他们过去经验中的自我形象会受到冲击，新的自我意识正在慢慢形成，而完成这种自我意识的建立和巩固是青春期自我同一性建立的重要任务之一。在新的自我意识形成的过程中，学生会更容易受周围人态度和评价的影响，并基于他人对自我的评价来形成心理上的“自我感”。当他人对学生的看法、评价较低或者与学生过去经验中的自我评价不符时，就可能导致学生的自我意识混乱或变得消极，降低学生的自我评价和自我价值感，甚至导致严重的社会回避行为。如何建立自我同一性，是高中生健康成长的重要课题。

    【辅导目标】

    本剧通过独白、镜像等心理剧技术，在一个时空交错的虚拟空间中呈现出了过去与当下自我的相遇，希望以此引导学生关注自我的内在成长和发展，有意识地去探索自己的成长动力和发展优势 ......