核心素养背景下绘本阅读在小学新生心理活动课中的应用(2)
3.有考究地选择每一个环节的活动在团体热身环节，一定要选择符合主题的活动，不能单纯为了活动而活动。例如，绘本《11只小猫做苦工》讲述了小猫旅行过程中随意违反规则，承担了不遵守规则的后果——被怪物抓去做苦工的故事。最后，11只小貓团结协作逃脱怪物的控制，领悟了任何时候都要遵守规则，做出遵守交通规则，走天桥过马路的正面行为。因为这一课是与培养规则意识有关的，在热身活动中，我们用儿童喜欢又熟悉的猜拳游戏“如何确定胜利者”的活动导入，接着教师引导：“游戏好玩少不了规则，生活中如果不遵守规则，会有什么麻烦呢？《11只小猫做苦工》也许可以让你找到答案。”在共读绘本的团体转换环节，教师可以根据故事情节的需要，适当提问、互动，加深儿童对故事内容的理解。表层问题和细节问题均可以在这个阶段提出 ......
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