〔摘要〕小学新生最主要的发展任务是适应，他们需要发展的核心素养是学会学习、乐学善学、健康生活、自我管理、社会参与、责任担当。结合小学新生的心理发展特点，分析了用绘本为载体进行适应性心理辅导的可行性，在实践中积极挖掘绘本中的心理健康教育元素，对绘本进行选择并统筹分类，精心设计绘本心理活动课。实践表明：绘本心理活动课提高了小学新生适应性心理輔导的实效性，为班主任开展心理健康教育、有效管理班级提供了新视角。

    〔关键词〕绘本阅读;核心素养;小学新生;心理活动课

    〔中图分类号〕G44 〔文献标识码〕B 〔文章编号〕1671-2684(2019)12-0013-04

    “核心素养”是指学生在接受相应学段教育的过程中，逐步形成的适应个人终身发展和社会发展需要的必备品格和能力。清华大学心理学系彭凯平教授指出，核心素养的本质是积极心理。心理健康教育课程内容设计理应融入心理核心素养。心理健康教育的重点不在于解决“心理问题”，更重要的任务是面向全体学生的发展性心理辅导。小学一年级儿童正处于幼小衔接阶段，小学与幼儿园完全不同的学习环境、学习要求、人际关系以及家庭期望的变化对他们来说是人生中的一次艰难转折，给他们造成了巨大的心理压力 ......