〔摘要〕“两绘”心育课，即绘本心理活动课和绘画心理体验课，是一种在小学生班级团体心理辅导实践中探索出来的行之有效的教学形式。这种以班级为单位实施的心育模式，遵循面向全体学生和关注个别差异相结合、教师主导和学生主体相结合的原则，以活动和体验为主要教学形式，实现了在教学过程中渗透发展、预防和矫治相结合的教育目标。本文详细论述了“两绘”心育课程的架构和实施要点。

    〔关键词〕绘本;绘画;班级心育课

    〔中图分类号〕 G44 〔文献标识码〕B 〔文章编号〕1671-2684(2019)12-0017-05

    一、“两绘”心育课的实践意义

    (一)以积极心理学为依托，是学校心理健康教育的终极价值导向

    积极心理学的目标是促使人们培养自身的美好品质，增进幸福感。积极心理学的这一主张为我国学校心理健康教育提供了新视角和新思路，即学校心理健康教育的出发点和落脚点应着眼于培养学生的积极心理品质，塑造学生的积极人格特质，而不只是发现和矫治问题或只关注有心理问题的学生。

    中外经典绘本故事中蕴藏着人类世世代代崇尚的真善美的种子——珍爱自己、友好待人、热爱自然、关怀社会等美好情感和普世价值，将绘本中蕴含的这些积极的元素加以挖掘 ......