〔摘要〕小赵是文科重点班的学生，原本学习动力非常强，但是因为英语成绩不够理想，达不到父母的要求，一向习惯包办一切的父母就硬性安排小赵每天学习英语的时间和内容。小赵感到非常苦闷、无奈，这种低沉的情绪状态甚至影响到了其他学科的学习。经过咨询，小赵的态度发生转变，英语成绩也有所提高。

    〔关键词〕亲子沟通;学习辅导;案例分析

    〔中图分类号〕 G44 〔文献标识码〕B 〔文章编号〕1671-2684(2019)12-0050-02

    一、父母的控制令我窒息

    一天下午，高一学生小赵走进咨询室，跟我讲述他的烦恼。

    小赵是文科重点班的学生，最近注意力难以集中，学习成绩下降。经常看上去在认真听讲，但是思想不知道已经神游到哪里。小赵告诉我，自己不喜欢学习英语，可是父母认为英语非常重要，又是高考中的大科目，于是每天硬性安排小赵从晚上九点到十二点必须学习英语，而且要看着他学，其他时间学什么也都由父母安排好。小赵也曾经试图与父母沟通，但是父母已经习惯了包办一切，几乎每次沟通都是无疾而终，甚至引来父母的批评和体罚。索性现在也就不沟通了，表面上迎合父母的一切安排，让学英语就“学”(其实只是在那里坐着，什么都没有做)，混到每天父母要求就寝的时间就算完成任务。

    小赵起初觉得这样也挺好 ......