〔关键词〕木匠;教师;教育启示

    〔中图分类号〕 G44 〔文献标识码〕B 〔文章编号〕1671-2684(2019)12-0079-02

    家里来了位木匠，按照我的要求做好了橱柜、书柜和棉絮柜后，还剩了一些边角料。家里用的是燃气灶，不然，那些边角料还可以当柴烧。将其清理在一起，感觉不少，扔了也怪可惜的。

    木匠的工资按日结算，但那天下午做完后时间还有点早，我便说，今天还是算一整天。木匠有些过意不去，便到我家里的每个房间都看了一遍，然后开了张买配件的单子，让我去买回来。我按要求买回配件时，他便下好了料。不过半个小时，一个角柜、一个可折叠迷你笔记本电脑桌、一个迷你可折叠小圆桌便摆在了我的面前。我很惊讶。这时，已没剩什么了。木匠看了一会儿，便让我查一查七巧板的尺寸，他说他儿子读一年级时用过七巧板。大约四分钟，他便做出了一副七巧板，还按规格做了个盒子，让我佩服之至。最后就几乎只剩一些碎屑了……

    这正应了那句俗话——木匠手里无废料。由此推及教育，我们完全可以说，教师眼里无“废材”。李白在《将进酒》里写道：“天生我材必有用，千金散尽还复来。”确实如此，“上天生下我，一定有需要用到我的地方，有事情需要我去完成”。就是我们常说的“垃圾”，也并不是一无是处，它只是放错了地方的资源。一些教师之所以常常提到“差生”二字 ......