〔摘要〕孩子悄悄拿别人东西，这个问题让不少家长很头疼，这是一种性质比较严重的不良行为，老师和家长必须配合采取措施予以纠正，将这种坏行为扼杀在萌芽状态。否则，随着年龄的增长，这种不良行为就有可能发展成恶习，孩子甚至会因此走上犯罪的道路。孩子年龄小，我们只能采用心理策略进行干预和引导，儿童自身对这一行为的性质几乎没有认知，也就根本上不存在道德上的判断，其行为完全是心理驱使的。当“心理源头”的问题解决好后，悄悄拿别人东西的不良行为自然会消失。

    〔关键词〕心理策略;干预;小学生;个案辅导

    〔中图分类号〕G44 〔文献标识码〕B 〔文章编号〕1671-2684(2019)13-0053-03

    一、案例描述

    小津(化名)，女，九岁，三年级学生。性格较外向，喜欢舞蹈，善于跟人交流，语言表达能力比较强。学习成绩中下游水平。父亲是机关干部，母亲是医院护士，家庭经济状况良好。母亲由于工作需要经常上夜班。父亲应酬较多，所以孩子大部分时间由姥姥代为照顾。他们对孩子要求很严，希望孩子将来能够出人头地。

    父亲介紹：他们工作较忙，孩子从小跟随姥姥长大。认为孩子很多不良习惯都是由于姥姥溺爱所致 ......