当前位置: 首页 > 期刊 > 《中小学心理健康教育》 > 2019年第13期
编号:13341112
新课改框架下高中生心理健康教育的实践探索(2)

     二、我校高中生心理健康教育的几点经验和建议

    基于以上论述,针对我校学生的心理特点和学习实际,在开发我校学生学习心理潜能、促进学生多元发展的教育对策上,我就平日教学实践有几点实践总结和建议:

    一是加强学生的人际交往能力,增强学生的存在感与社会认同感。心理健康教育应积极促进学生之间、班级之间以及年级之间的互动与交流,进而营造良好的学习氛围。我校高中生在人际交往上的积极乐观态度不仅给他们带来良好的人际关系,更重要的是这种良性互动会带来良好的学习氛围。尤其是对那些性格较为内向、在公共场合发言或活动会产生羞怯感的学生,要利用学生之间的相互鼓励来积极鼓励和引导,增强同学之间的认同感和存在感。

    在我的教学过程中曾遇到一个女生,因为其在班干部活动中引得其他同学颇有微词。这让该女生非常难过,认为班上同学都讨厌她,认为自己是被班级孤立的、抛弃的。经我深入了解后,发现是同学们对该女生在任班干部期间某些方法方式的不认同而引起,并非是对她的人身攻击和排斥。在对该事件的客观分析和对该女生的积极鼓励和客观认同后,该女生能够适当了解自己当下的状况并平复情绪 ......
上一页1 2

您现在查看是摘要页,全文长 4332 字符
婵″倹鐏夐幃銊ユ躬娴h法鏁ら幍瀣簚缁涘绁︾憴鍫熸閺冪姵纭堕弻銉ф箙閹存牔绗呮潪钘夊弿閺傚浄绱濋崣顖濆厴閺勵垵顫﹂幖婊呭偍瀵洘鎼告径杈╂埂閳ユ粏娴嗛惍浣测偓婵撶礉鐠囬鍋i崙璇茬潌楠炴洘娓舵稉瀣煙閻ㄥ嫧鈧粎鏁搁懘鎴犲閳ユ繃鍨ㄩ垾婊冨斧缂冩垿銆夐垾婵婎問闂傤喓鈧拷


闂勬劒绨張宥呭閸c劌甯囬崝娑崇礉缂冩垹鐝柈銊ュ瀻娣団剝浼呴崣顏冪返閻栧崬绺炬导姘喅閹存牗婀佹稉鈧€规氨袧閸掑棛娈戝▔銊ュ斀娴兼艾鎲冲ù浣筋潔閵嗭拷
濮濓拷娣団剝浼�闂団偓鐟曪拷 1 缁夘垰鍨庨敍鍫濆帳鐠愯鏁為崘宀€娅ヨぐ鏇炴倵濮e繐銇夐崣顖欎簰妫板棗褰�10娑擃亞袧閸掞拷閿涘鈧拷
    娣団剝浼呮禒鍛返閸欏倽鈧喛绱濇稉宥嗙€幋鎰崲娴f洑绠e楦款唴閵嗕焦甯归懡鎰灗閹稿洤绱╅妴鍌涙瀮缁旂姷澧楅弶鍐ㄧ潣娴滃骸甯拋妞剧稊閺夊啩姹夐敍宀冨閹劏顓绘稉鐑橆劃閺傚洣绗夌€规粏顫﹂弨璺虹秿娓氭稑銇囩€硅泛鍘ょ拹褰掓鐠囦紮绱濈拠鐑藉仏娴犺埖鍨ㄩ悽浣冪樈闁氨鐓¢幋鎴滄粦閿涘本鍨滄禒顒佹暪閸掍即鈧氨鐓¢崥搴礉娴兼氨鐝涢崡鍐茬殺閹劎娈戞担婊冩惂娴犲孩婀扮純鎴犵彲閸掔娀娅庨妴锟�

   瀵邦喕淇婇弬鍥╃彿  閸忚櫕鏁為惂鐐  鐠囧嫯顔戦崙鐘插綖  閹兼粎鍌ㄩ弴鏉戭樋