由表2可知，初中生在崇拜性消费1、崇拜性消费2、崇拜性消费3均存在显著的崇拜阶段差异，喜欢的程度越高，崇拜性消费越高，即“非常喜欢”高于“刚刚喜欢”高于“已经没有以前那么狂热了”。

    (三)偶像崇拜、父母心理控制、父母行为控制、崇拜性消费相关分析

    (四)调节作用效应

    采用SPSS中的process插件，来进一步考察偶像崇拜(娱乐社交、情感投射、完全认同、关系幻想、病理边缘)、父母控制与崇拜性消费的关系，具体步骤如下：首先将偶像崇拜、父母心理控制、父母行为控制、崇拜性消费数据进行中心化，然后将偶像崇拜分别与父母心理控制、父母行为控制相乘，形成交互项。运用SPSS中的process插件对数据进行分析，结果如表4。

    由表4可知，对崇拜性消费来说，偶像崇拜与父母心理控制的交互作用对崇拜性消费的回归系数为-0.01，t=-3.40，p<0.001，置信区间为-0.02到-0.01，不包括零，说明父母心理控制在偶像崇拜影响崇拜性消费的过程中起调节作用，ΔR2=0.02，F=11.58，p<0.001。为了更清楚地揭示该调节的实质，本研究计算出父母心理控制为平均数加减一个标准差时偶像崇拜对崇拜性消费的效应值 ......