[关键词]寝室生活;情景再现;活动设计;高中生

    [中图分类号]G44 [文献标识码]B [文章编号]1671-2684(2019)14-0034-03

    【活动背景】

    根据2011年全国教育事业发展统计公报显示，全国义务教育阶段学校共有寄宿生3276.51万人，所占比例为21.85%。江西省2014～2017年的教育统计数据表明，高中寄宿生比例在48.5%～51.7%之间。从全国来看，高中生在学校寄宿是一个普遍现象，而且大部分高中生是第一次离开父母独立生活。相较于非住校生，住校生需要面对“生活自理自立”“室友关系融合”“生活习惯迥异”等情况下可能出现的问题，同时“寝室关系”问题直接牵动住校生的生活和学习。因此，本堂课旨在通过“情景再现”，让学生学习和掌握一定的寝室沟通技巧;通过“游戏活动”，让学生领悟寝室相处中“互帮互助”的重要性。

    【设计理念】

    美国社会心理学家舒茨在1958年提出人际需要的三维理论。舒茨认为，每一个个体在人际互动过程中，都有三种基本的需要，即包容需要、支配需要和情感需要。寄宿于学校的中学生，处于一个相对封闭的环境 ......