二、怎样对留守儿童开展劳动教育

    (一)从家长、老师入手提高认识

    学生劳动素养低下，与教育现实中只求分数、重智轻德等现象有很大的关系。徐譞玮在其硕士学位论文中总结：在当今的中小学教育教学实践中，在德智体美劳五个维度中，劳动教育是最为薄弱的，因此，出现了一些学生厌恶劳动、不愿劳动、不尊重劳动者等现象。造成这种现状最根本的原因，就是人们对劳动教育的认识存在误区和偏见，劳动所蕴含的教育价值没有得到清醒的认识。 所以，要从家长、老师入手，提高对劳动教育的重视程度。

    (二)从身边的小事入手培养习惯

    随着经济的发展，留给现在学生，特别是留守儿童的“劳动空间”其实并不多，现在的孩子很少再需要像20世纪80年代的农村孩子一样参加繁重的农业劳动 ......