[摘要]为研究了解在初中语文教学中渗透心理健康教育的现状，以上海市某初中8名语文教师为研究对象，通过深度访谈法，以自编访谈问卷为研究工具，调查收集研究对象在语文教学中渗透心理健康教育的状况。结论：在初中语文教学中进行心理健康教育的渗透，得到了大多数初中语文教师的重视，大多数研究对象能够有意识地采取方法在初中语文学科教学中维护和促进学生的心理健康，但目前教师缺乏对学生心理发展特点和规律的认识，缺乏对学校心理健康教育知识的系统学习等。

    [关键词]初中语文;教学研究;学科渗透;心理健康教育

    [中图分类号]G44 [文献标识码]B [文章编号]1671-2684(2019)14-0062-03

    随着社会的发展和时代的进步，心理素质日益成为人们关注的焦点，如何提高个体尤其是青少年的心理素质和心理健康水平，也越来越受到人们的关注。尤其是近些年，随着素质教育的推行以及国家一系列增进中小学学生心理健康教育文件的出台和政策的制定，中小学心理健康教育受到越来越广泛的重视。然而，目前由于各种原因，我国中小学开展心理健康教育受到现有的人力、物力和财力资源的制约。如何在现有资源和条件下积极有效地开展学校心理健康教育，成为当前心理和教育工作者亟待解决的问题。

    基于目前心理健康教育存在的问题 ......