〔摘要〕焦虑在7～18岁美国儿童中发生率为10%～20%，已成为政府、学术界和社会关注的儿童发展问题之一。2019年加州大学伯克利学校心理学年会的主题是“学校中的焦虑”，围绕这个主题呈现了四场讲座与工作坊，从宏观的学校与社区支持性环境建设、学校或学区“心理健康中心”，到微观的焦虑、ADHD或其他心理疾病的区分以及具体干预技术“认知行为疗法”，对这个主题进行全方位讨论，不仅引起各界对儿童焦虑问题的关注，更促使学校心理专业人士掌握并应用相应的理论与技术去应对。

    〔關键词〕焦虑;儿童;学校心理

    〔中图分类号〕 G44 〔文献标识码〕A 〔文章编号〕1671-2684(2019)15-0016-06

    加州大学伯克利(University of California，Berkeley)学校心理学年会于2019年4月12日召开，本次年会主题是“学校中的焦虑”(Anxiety in Schools)，笔者利用在美国访问学习的机会有幸参加。

    目前，焦虑是7～18岁儿童中最常见的一种精神病学诊断症状，在美国发生率高达10%～20% ......