李林在学校跑步比赛中获得了第一名。

    学生A：哇!哇!猴子，你跑得实在是太快了!(做鬼脸，面带嘲笑)

    学生B：厉害啊，以后我们班的跑步就靠你了!

    学生C：哼，有什么了不起的!不过是学校第一名吗，有本事拿个全市第一名。(不屑一顾)

    学生D：拍拍李林的肩膀，微笑着说：“你真棒!为我们班级夺得了一枚金牌，谢谢你。”

    学生分角色扮演四位同学，向李林表达赞美之情。

    师(提问)：同学们，如果你是李林，你会更欣赏谁的赞美？为什么？

    生：D同学才是真诚地赞美，A同学嘲笑他，B同学有些推卸责任，给李林很大压力，C同学不屑一顾，没有肯定李林的努力和付出……

    师：谢谢你的分享。看来，在赞美别人的时候，我们不能随随便便，要注意自己的语言、语气和动作。赞美是一门艺术，真诚的赞美使人愉悦，给人自信和力量，而不恰当的赞美却适得其反。只有掌握了一定的原则、方法与技巧，赞美才更具魅力。

    学生小组讨论：

    1.在赞美他人时，我们应该注意些什么呢？(原则、方法)

    2.想一想我们可以赞美他人的哪些方面？

    小组围绕这两个问题展开讨论五分钟。讨论时，由组内一名同学记录在“赞美的学问”记录单上，结束后，由一名同学汇总分享。

    学生分小组分享，教师适时点拨。

    赞美的内容：(1)优点;(2)品质;(3)能力;(4)潜力;(5)性格;(6)学习;(7)长处;(8)爱好;(9)外貌……

    赞美的原则和技巧：

    (1)态度真诚(发自内心的赞赏)

    (2)基于事实(不过分夸大行为)

    (3)具体明确(内容具体更真实)

    (4)用词恰当(语言准确不误会)

    (5)把握时机(及时赞美)

    (6)间接赞美(背后赞美)

    (7)用行动表达(微笑、点头、鼓掌、赞许的眼神)

    师小结：经过同学们热烈的探讨 ...... 濠碘€冲€归悘澶愬箖閵娿儲韬ù锝堟硶閺併倝骞嶇€ｎ偅绨氱紒娑橆槹缁侊妇鎲撮崼鐔割槯闁哄啰濮电涵鍫曞蓟閵壯勭畽闁瑰瓨鐗旂粭鍛姜閽樺寮块柡鍌氭祫缁辨繈宕ｉ婵嗗幋闁哄嫷鍨甸～锕傚箹濠婂懎鍋嶇€殿喗娲橀幖鍛婂緞鏉堚晜鍩傞柍銉︾矎濞村棝鎯嶆担娴嬪亾濠垫挾绀夐悹鍥棑閸嬶綁宕欑拠鑼綄妤犵偞娲樺〒鑸电▔鐎ｎ偅鐓欓柣銊ュ閳ь剚绮庨弫鎼佹嚇閹寸姴顣奸柍銉︾箖閸ㄣ劑鍨惧⿰鍐ㄦ枾缂傚啯鍨块妴澶愬灳濠靛⿴鍟忛梻鍌ゅ枔閳ь剨鎷�


闂傚嫭鍔掔花顒勫嫉瀹ュ懎顫ら柛锝冨妼鐢洭宕濆☉宕囩缂傚啯鍨归悵顖炴焾閵娿儱鐎诲ǎ鍥ｅ墲娴煎懘宕ｉ鍐繑闁绘牕宕缓鐐濮橆剚鍠呴柟瀛樼墬濠€浣圭▔閳ь剛鈧姘ㄨⅶ闁告帒妫涘▓鎴濃枖閵娿儱鏂€濞村吋鑹鹃幉鍐裁规担绛嬫綌闁靛棴鎷�
婵繐鎷�濞ｅ洠鍓濇导锟�闂傚洠鍋撻悷鏇嫹 2 缂佸鍨伴崹搴ㄦ晬閸繂甯抽悹鎰潐閺佺偤宕樺畝鈧▍銉ㄣ亹閺囩偞鍊�婵絽绻愰妵澶愬矗椤栨瑤绨板Λ鏉挎瑜帮拷10濞戞搩浜炶ⅶ闁告帪鎷�闁挎稑顦埀顒婃嫹
    娣団剝浼呮禒鍛返閸欏倽鈧喛绱濇稉宥嗙€幋鎰崲娴ｆ洑绠ｅ楦款唴閵嗕焦甯归懡鎰灗閹稿洤绱╅妴鍌涙瀮缁旂姷澧楅弶鍐ㄧ潣娴滃骸甯拋妞剧稊閺夊啩姹夐敍宀冨閹劏顓绘稉鐑橆劃閺傚洣绗夌€规粏顫﹂弨璺虹秿娓氭稑銇囩€硅泛鍘ょ拹褰掓鐠囦紮绱濈拠鐑藉仏娴犺埖鍨ㄩ悽浣冪樈闁氨鐓￠幋鎴滄粦閿涘本鍨滄禒顒佹暪閸掍即鈧氨鐓￠崥搴礉娴兼氨鐝涢崡鍐茬殺閹劎娈戞担婊冩惂娴犲孩婀扮純鎴犵彲閸掔娀娅庨妴锟�

瀵邦喕淇婇弬鍥╃彿  閸忚櫕鏁為惂鐐  鐠囧嫯顔戦崙鐘插綖  閹兼粎鍌ㄩ弴鏉戭樋