小Y沉默。……

    师：人有情绪变化是正常的现象，开心想笑、悲伤想哭、生气想喊、害怕哆嗦都是正常的。宣泄也是一种调节情绪的方法，但是要有度，要分场合，否则可能会毁坏周边事物，破坏自己和他人的关系。

    3.在第四次辅导中使用绘本《苏菲生气了》。

    在师生共读绘本的同时，采用了引导提问策略开展辅导，并在原有5个步骤的基础上增加“提升感悟”这一步，同时也修改了提问的问题。

    (1)回忆故事：故事中发生了什么事？

    (2)确认感觉：苏菲的心情如何？你是怎样感受到她的情绪的？

    (3)确认自己与主角的状况：你曾经有与苏菲相同的感觉吗？你是如何应对的？

    (4)探寻结果：如果苏菲采取了一开始的方式，可能会发生什么事？她的行为后来是怎么变化的？

    (5)归纳结论：你同意苏菲的哪些做法？如果是你，你会用哪些方法？

    (6)提升感悟：这个故事告诉你了什么？

    在提问对答中，引导小Y感受促使苏菲生气的事件、情绪发展的变化过程、情绪表达方式，联系自己的生活事件，回顾自己在事件发生时采用的应对方式及后果，探讨平日里的情绪管理方法和不同事件发生时自己可以采用的情绪表达方式 ......