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编号:13371361
放松训练在缓解高三学生心理压力上的运用(3)
http://www.100md.com 2019年6月15日 《中小学心理健康教育》 2019年第17期
     四、效果评价

    放松训练的效果因人而异,但都可从以下三方面来评价。

    (一)参与者在训练过程中的表情、肢体反应

    在训练过程中,辅导师要观察每位参与者的表情和肢体反应,以便了解他们的状态,调整引导语。一般来说,进入放松状态的个体可能会出现呼吸变缓慢、动作减少、眼皮闪动、有吞咽反射动作、整体性肌肉松弛、流眼泪等自然放松反应。本次放松训练共有20组,46位高三学生参加,从表情和肢体动作上观察,基本所有被试能进入浅层或深层的放松状态。

    (二)参与者分享感受的情况

    唤醒后,辅导师询问参与者以下问题,来了解其是否进入放松状态。

    (1)你看到的那支粉笔是什么颜色的?

    一般来说,大部分参与者都能说出粉笔的颜色,个别学生则描述粉笔的颜色会变化,这可能跟个人未完全进入状态有关。

    (2)你看到的那个人是谁 ......
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