3.青少年社会支持量表

    采用叶悦妹、戴晓阳[15]编制的青少年社会支持量表，该问卷包括主观支持、客观支持以及支持利用度3个维度。主观支持指的是主观的、体验到的情感上的支持，指个体在社会中受尊重、被支持、被理解的情感体验和满意程度，与个体的主观感受密切相关;客观支持指的是客观的、可见的或实际的支持，包括物质上的直接援助和社会网络、团体关系的存在和参与，这类支持独立于个体的感受，是客观存在的现实;支持利用度是指个体对支持的利用情况，个体对社会支持的利用存在着差异，有些人虽可获得支持，却拒绝别人的帮助，人与人的支持是一个相互作用的过程。量表为自评量表，共17个条目，采用五点评分法，得分越高表示支持度越大。该量表的信度为0.92。本研究中，该量表的内部一致性系数为0.951。

    (三)研究程序

    在征得学校和学生本人同意后，以班级为单位进行团体施测。主试为受过专业培训的在校心理教师。施测时，要求学生根据统一指导语独立作答，过程持续25分钟，问卷完成后当场回收并致谢。所有数据均录入Excel2003和SPSS17.0软件进行整理和统计分析。

    三、研究结果

    (一)城镇初中生心理安全感和社会支持的总体特征

    调查结果显示(见表2)，全体被试的心理安全感和社会支持得分均处在中等偏上水平 ......