〔摘要〕采用自编的初中生兴趣爱好与人文素养问卷，对北京市某区632名初中生进行调查，考察初中生科学、艺术、体育三科兴趣与人文素养的基本情况及主要影响因素，探讨学生兴趣爱好与人文素养的关系。结果表明：(1)初中生在艺术兴趣方面存在显著的性别和家庭结构差异，科技和体育兴趣方面存在显著的性别和父母学历差异;(2)初中生在人文知识方面存在显著的性别和家庭结构差异，在人文精神方面存在显著的父母学历差异;(3)初中生三科兴趣两两显著正相关;科技兴趣与人文知识和行为显著正相关;艺术和体育兴趣与人文素养三方面显著正相关;人文知识和精神与人文行为显著正相关;综合兴趣与人文素养有显著关系。

    〔关键词〕初中生;人文素养;兴趣爱好

    〔中图分类号〕G44 〔文献标识码〕A 〔文章编号〕1671-2684(2019)19-0011-04

    一、引言

    在我国中小学教育中，除学科教学以外，大部分学校还开设了以科技、艺术、体育为主要内容的课外兴趣小组，对学生的人文素养和特长发展起到了重要的促进作用。2010年发布的《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010～2020年)》提出“重视人文教育 ......