t检验结果显示：在动力维度中，F检验p值为0.009，小于0.05，男生和女生样本的方差不齐性。t检验p值为0.033，小于0.05，表明学习动力存在性别差异。女生学习动力水平显著高于男生。在各二级维度性别差异检验中，尤其在内部动机维度，存在显著性差异，女生显著高于男生。

    五、研究结论与影响

    (一)研发一份具有区域特点的高信度学习动力测评问卷

    通过若干次学习动力测量及数据分析，由区绿色评价动力研究小组命制的区域中小学生学习动力问卷整体信度、效度高。在2017、2018年两次测评中，总问卷信度检验结果显示：α系数为0.824和0.93，表明总问卷包含题目一致性非常好，问卷整体一致性非常好。问卷与各分问卷效度检验结果显示：KMO值均大于0.9，Bartlett’s球状检验的p值均为0.000，表明KMO检验和Bartlett’s球状检验显著 ......