〔摘要〕积极心理学强调从积极的角度看待人，相信每个个体都有内在潜力。生涯规划的目的是充分发挥个体的建设性力量，使其能力和个性得到充分发展，实现自身价值。积极心理学与高中生涯规划主题班会课的相互结合，可以为生涯规划教育注入新的生机。本文从树立生涯意识、调动积极资源和积极应对未知三方面的途径阐述积极心理学与高中生涯规划主题班会课结合的实践。

    〔关键词〕积极心理学;高中生涯规划;主题班会课

    〔中图分类号〕G44 〔文献标识码〕A 〔文章编号〕1671-2684(2019)21-0032-04

    《中小学心理健康教育指导纲要(2012年修订)》指出，升学择业是心理健康教育的重点内容之一，生涯教育是升学择业的重要组成部分，因而成为心理健康教育关注的重点。积极心理学强调从积极的角度看待人，相信每个个体都有内在潜力，而生涯规划的目的是充分发挥个体的建设性力量，使其能力和个性得到充分发展，找到适合的职业岗位，实现自身价值。在经济快速发展、社会不断变迁和高考改革的背景下，社会对人才的要求和人们的职业观念不断发生变化，生涯教育因此备受关注[1]。积极心理学与高中生涯规划主题班会课的相互结合，必将给生涯教育注入新的生机。

    一、高中生涯规划主题班会课开设的背景

    主题班会课是指班主任领导和指导下或者学生自发的、以班级为单位、围绕一定主题组织的、对全班学生开展的教育活动[2] ......