3.课后善用心理微课，拓展丰富的学习资源

    在课后使用心理微课，可以让学生巩固已学的心理健康知识与技能，也可以进行相关主题的深度学习，开阔视野，加深理解。而以技能训练为主的心理微课，小学生可以反复观看、学习，逐步提高自身解决问题的能力。

    例如，在“记忆的窍门”一课中，教学对象是四年级学生，在短短的40分钟内，心理教师无法将记忆的方法逐一详细地讲解，也无法让学生体验每一个方法带来的记忆效果，这时候就可以让学生在课后借助心理微课自学。心理微課“记忆的小妙招”中给学生讲解了记忆的规律 ......