四、讨论

    本次表象训练在纠正偏科科目的初步探索中，收到了满意的效果。从表3各项数据的统计和t检验中发现，经过一个阶段的5～6次的训练后，得分率有显著提升。到了高考前完成全部12～15次的训练。期末得分率与高考得分率两组数据的比较，p<0.01，这说明通过表象训练后，两组数据有极显著的差异，表明表象训练对于学生纠正偏科现象效果明显。

    不仅如此，从表3和表4的数据统计与检验结果看，在模考时总分的得分率以及与同类班级学生总体平均分差距 ......