5.谦卑式比较

    父母带孩子去散步，一个邻居夸孩子漂亮又聪明。出于谦逊或礼貌，大多数父母会说：“哪里哪里，你家孩子漂亮多了、聪明多了。我们这孩子又倔又调皮。” 在中国文化中，这种谦卑式比较较为常见的。但孩子在很小的时候听不懂这种礼貌式地否定自己、赞扬他人的“话中之话”，他们可能信以为真，觉得爸爸妈妈真的不喜欢自己。

    三、家庭教育中如何运用“比较”

    让孩子从比较中找出自己的优势与不足，以总结经验教训、扬长补短，这本身是很有必要的事情。但比较必须在有共同基础或同一标准的人或事物之间进行，不同的标准不能进行比较，处在不同层次上的人或事物没有比较的价值。家长应该有正确的比较意识，也有责任引导孩子学会正确地比较，比较要有正确的目的、方式、方法、心态等。

    1.多角度地比较真实的问题

    比较以分析为基础，没有分析就没法进行比较。而比较的目的要正确，不作无意义的比较。家长有必要区分角度和方向的不同。方向涉及目标的选择与把握，目标往往不是一时半会就能实现的，人们的方向感相对较为持久和固定，但角度则应该多元化、细致化。调整角度可以更好地为目标服务，换位思考就是转换角度，也就是改变自己惯常的思维角度，适度地从对方那里楔入新的思考方式，获取更多的经验补充，这等同于丰富和延伸自己。所以，在大方向正确的前提下，家长应该多变换角度审视孩子的问题，了解孩子的真实状况，然后把优缺点一块客观比较 ......