〔关键词〕教学机智;中小学心理教师;偶发事件

    〔中图分类号〕G44 〔文献标识码〕B

    〔文章编号〕1671-2684(2019)22-0027-02

    由于课堂是开放的，学生是鲜活的，所以在日常的课堂教学中，即使是一位教学经验丰富的老师，也难免会经常遇到需要机智处理的预料之外的课堂情境。因此，在更加注重体验性、互动性和活动性的心理健康教育课上必然避免不了一些突发或偶发事件。毫无疑问，这对于心理教师来说是一个需要学会去面对的问题和挑战，需要他们机智地处理。记得在一次“恋·爱”心理健康教育课上，当执教教师播放完一段有关恋和爱之别的教学视频后，在紧接着的自由讨论环节中，有一位男生随口说出“同性恋”一词引来全班同学一阵哄堂大笑。此时，执教教师既没有刻意回避，也没有特意阐述，而是通过一句简单的话语“同性恋属于性取向问题 ......