〔关键词〕生涯教育;生涯角色;活动设计

    〔中图分类号〕G44 〔文献标识码〕B

    〔文章编号〕1671-2684(2019)22-0033-03

    【活动理念】

    人生就像一个大舞台，每个人在生活中扮演着不同的角色。从一个懵懂好奇的婴儿，成长为一个思维敏捷的中学生，伴随着年龄的成长，我们每个人的生涯角色也日渐丰富。在学习完生涯发展规划指导第一课之后，同学们对生涯的定义、生涯角色的内容、生涯过程动态发展等有了较为客观的整体性认知。那么，旨在引導学生深入了解生涯角色的第二课教学设计则应该趁热打铁，基于复习巩固生涯相关知识，从而帮助学生更好地掌握生涯角色内涵和相应的生涯任务。通过生涯角色内涵以及相关生涯任务的深入学习，学生更能客观、全面地看待生涯发展的多角色、全过程等特点，培养更为浓厚的学科兴趣。

    【活动目标】

    知识与技能目标：掌握生涯角色的含义，学会区分生涯角色与其他易混淆概念;了解生涯角色在不同生涯阶段的表现。

    过程与方法目标：通过小组讨论和头脑风暴集思广益，探索不同生涯阶段的生涯角色和相应的生涯任务 ......