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编号:13364652
一个生涯规划渗透于人际关系辅导的案例(2)
http://www.100md.com 2019年8月5日 《中小学心理健康教育》 2019年第22期
     第一次咨询:主要有倾听、共情等参与性技术,摄入性谈话。

    咨询一开始,建立良好的咨询关系是至关重要的。当小朱来到辅导室,首先我要去掉老师的角色,不提问题,等学生自己说。让被动的咨询转变为主动咨询,进入新的权力系统。通过聊天,给予小朱温暖、真诚、接纳以及积极关注,鼓励她表达自己的内心世界,与她一起制定辅导的目标。

    在聊天过程中,小朱把事情的来龙去脉讲了一遍,负性的情绪都宣泄出来,泪水也哗哗地流下来。我在身边给予共情,积极关注,不评判。

    部分咨询对话:

    小朱:我感觉每天都过得很压抑,没想到第一次住校就遇到这样的事。

    咨询师:跟你期待的有差距。

    小朱:是啊,我是想好要跟室友好好相处,没想到会弄成这样。有了误会,大家说开了,也就好了,但是没想到还是没有停止。她凭什么可以这样对待人,而我还要去理解她。她性格如此,我就理当这么受她的气吗?

    咨询师:其实你想和她好好相处,没想到现在关系成这样了,让你很难受。在这个关系里,她可以自由宣泄自己的不愉快,而你却不能,这让你很压抑。

    小朱:我也不想这样没完没了地下去。我曾经也为了弥补自己的过失,帮她们去做一些事 ......
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