〔摘要〕后进生转化是班级教育管理工作中的一个重要组成部分。心理效应现象普遍地存在于我们的生活中，既有消极的影响，也有积极的影响。本文旨在针对后进生教育与管理中存在的心理效应现象，结合后进生转化的教育实践，探讨如何巧妙运用心理效应，发挥其积极作用，克服其消极影响。

    〔关键词〕心理效应;后进生;转化

    〔中图分类号〕G44 〔文献标识码〕B 〔文章编号〕1671-2684(2019)22-0066-03

    一、引言

    后进生转化是班级管理和教育教学过程中不可或缺的部分。本文中的后进生是指在德、智、心理方面存在偏差或困难，从而出现学习、行为、心理方面落后于同伴的学生。他们有的不遵守学校规章制度，行为习惯欠佳;有的学习目标不明确，对学习缺乏毅力和信心;有的不配合班主任的工作，经常与教师发生冲突。这些都给教师的教育教学工作带来很大的挑战。因此，转化后进生一直是教师教育教学工作中的难题。

    心理效应是社会生活当中较常见的心理现象和规律，是某种人物或事物的行为或作用，引起其他人物或事物产生相应变化的因果反应或连锁反应。

    心理效应既有积极的一面，也有消极的一面。为此，教师在教育的过程中 ......