基于学业效能感的高中生涯规划校本课程构建与实施(2)
(二) 生涯规划课对学业效能感的影响生涯规划课程实施后，相比对照组，实验组无论是在学业效能感总量表均分还是在各个维度上的均分都有所提升，且提升的幅度均高于对照组，这说明职业生涯规划课程对于学生的学业能力自我效能感和学业行为自我效能感产生了一定的影响。并且在学业能力自我效能感这个维度上，实验组的得分显著高于对照组，而在学业行为效能感上实验组与对照组无显著性差异。原因分析如下：
1.课程设置方面：在生涯校本课程内容上 ......
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