CBT督导助我成长(2)
5.对于处于危机中的学生,尤其涉及安全问题的,学校咨询师要主动出击,同时危机状态下要做好突破保密约定的准备。第二部分:案例反思
(注:本案例使用已征得来访者知情同意)
一、案例部分
(一)个案一般信息及来访原因
男孩,高三学生,来访时穿校服,衣着整洁,戴眼镜,1.7米左右。无躯体疾病,偏胖,呼吸急促,语速偏慢,声音小,有礼貌。
来访者在当日上午第四节课上遇到难题,躯体出现强烈不舒服,胸口闷。中午休息略好,下午到学校又出现躯体不舒服。担心,不知道为什么,不知道再次出现怎么应对。下课和自习时间班级声音嘈杂时,烦躁,想发火,无法专注学习。
(二)来访问题与咨询目标
问题清单:1.担心再次体验不舒服的生理反应。 2.无法专注学习。
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咨询目标:1.避免或减轻对第一次出现的焦虑生理反应的担忧 ......
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