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编号:13411401
不被认同的爱(2)
http://www.100md.com 2019年8月25日 《中小学心理健康教育》 2019年第24期
     (一)建立特别关系,协助求助者自我成长

    在第一次咨询中,H没有表明自己同性恋的身份,他咨询的主要问题是如何提高人际交往技能。笔者尝试运用咨询技术,与他建立特别的咨访关系。

    咨询片段一

    H:老师,我在班里人缘不好,我想提高一下人际交往技能。

    咨询师:哦,你刚才传递给我两个信息,一是你觉得自己在班级里人缘不好,为此烦恼;二是你想通过提高人际交往技能的方式改变这种状况。是这样吗?(设身处地反映H的问题)

    H:是的,人缘不好让我很烦,每天都不开心,虽然有几个要好的朋友,但更多的是别人的取笑。

    咨询师:当然,人缘不好肯定不开心。现在看来同学对你的取笑让你很在意,你愿意说说他们为什么取笑你吗?(直接引导H剖析问题的原因,此处咨询师的目光和语气中流露出担忧和关切)

    H:他们说我“娘”,但我说话的声音一直是这样,这是不可改变的。为什么他们不能接受呢?

    咨询师:你说得对,这是先天条件,很难改变。但你发现他们接受不了,所以你想通过提高交往技能的方式来改变自我,看得出来你做了很多努力。(肯定了H的自我期望,关注他的努力)

    以上对话中 ......
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